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“用短视频来学习。”随着不少网络平台纷纷涉足“泛知识”类短视频领域，这一赛道日益拥挤，竞争趋于白热化。

出现这种状况，原因主要有两方面。一是以娱乐化为主导的短视频，让越来越多的网友感觉有点审美疲劳，有的娱乐类短视频平台用户量开始下滑。二是监管层面逐渐趋严，比如，之前大行其道的“吃播”短视频已经在严监管之下基本销声匿迹，有关短视频平台急切需要培育新的增长点。

相比于娱乐类的短视频，“泛知识”类短视频较为正规、严肃，其内容以讲授传播各个领域的知识为主，可以满足用户相关需求。一些“泛知识”类短视频已经在这方面获得了一定成功，比如有的大学教授就因为通过短视频传授法学知识、法律常识而走红，在网络上拥有了几百万的粉丝，这对于普及法律常识大有裨益。

当各方正围绕着“泛知识”类短视频摩拳擦掌、准备大干一场的时候，此增长点的短板也开始显现。其一就是内容同质化的弊端。看似是不一样的短视频博主在进行科普，但同一话题看下来，发现很多博主实际上只是“搬运工”，观点雷同，只是换了一个人说出来而已。同时，在吸粉、引流、盈利的压力之下，有的“泛知识”类短视频存在粗制滥造、跟风追随的现象，甚至走向了缺乏科学依据的猎奇风格，这与用户的期待有较大落差。

“泛知识”类短视频的方向也许是正确的，但是其能否成功，能否具有可持续性，关键还是要看其内容“含金量”。如果没有让受众满意的“含金量”，那么可能又是昙花一现，匆匆收场。